为深化立德树人根本任务，提升学生安全防范与心理互助能力，我校于近期开展“互助·护航”学生网格员安全护航与心理互助能力训练营，通过系统性培训构建校园安全与心理健康防护网络。截至目前，已覆盖全校所有学院（部），累计培训网格员5000余人次，形成“校院联动、精准赋能”的育人新格局。

5月20日上午，训练营讲师团聘任仪式在养正社区理响讲堂举行。校党委常委、副校长查佐明，党委学生工作部（处）负责人及15位讲师团成员出席仪式。查佐明为受聘讲师颁发证书。

查佐明表示，学生网格员是校园治理的“前沿哨兵”，讲师团需以“互助·护航”为核心理念，强化学生网格员风险预警与应急处突能力。他对讲师团提出了三点工作要求。一是要以心理安全为焦点、生命安全为底线，针对电信诈骗等高发风险强化预警。二是要采用“微课”模式精准施教，结合年级特点设计课程。三是要通过互动教学找准思想共识点，实现教育“全覆盖、有温度、见长效”。

为确保培训质量，党委学生工作部（处）在前期组织讲师团开展了多轮集体备课。备课聚焦“心理支持”与“安全护航”两大模块，采用“案例教学+情景演练+政策解读”的立体化课程设计，形成了《守护心家园，温暖苏大人》《网格聚力，青春护安》两门示范课程。

心理支持培训选取“苏式”视角，以“漏窗”“曲桥”“城门”为喻，立足学生网格员作为防患于未然、困难相助的“第一双慧眼”“第一只能手”和“第一座心桥”，教授学生网格员识别心理问题、开展朋辈帮扶、获取系统支持的技巧，掌握“倾听—共情—引导—转介”的沟通策略。

在安全实务培训中，课程以虚拟人物“苏小惨”遭遇的系列情景案例为切入点，覆盖夜不归宿、人身安全、人际冲突、火灾防范、电信诈骗等高频场景，系统讲解“隐患防范—预警上报—高效应对—持续关怀”的标准化处置流程，教授网格员要做好护卫“鹰眼”、预警“前哨”、聚力“纽带”和暖心“盾牌”，让每个同学都成为平安健康的“苏小灿”。

培训采用“学工统筹+学院落地”模式，在半个月内实现了30个学院（部）全覆盖。

党委学生工作部（处）将持续推进“网格员能力提升计划”，通过季度复训、案例分享会等形式，打造一支既能开展安全自查“自助管理”、又能实施风险联防“互助协同”、具备“懂安全、善沟通、会疏导”三维能力的复合型学生骨干队伍，让“互助·护航”理念浸润校园每个角落，为学生成长成才筑牢安全与心理双重防线。